إذا أراد المعلم سلطان للتخطيط في إدارة حصته بفاعلية فأن عليه:

مجمل العمليات والجهود التي يبذلها المعلم والطالب في غرفة الصف وهدفها توفير الإمكانات والمناخ النفسي المناسب للقيام بعمليتي التعليم والتعلم ودوام استمرارها من اجل بلوغ الأهداف المخطط لها هي:

من ركائز العملية التعليمية العلاقة الإيجابية بين المعلم والطالب، إلا إن الإفراط يأخذ منحنى سلبياً يتمثل في إضعاف مكانة المعلم تجاه الطالب، يتصف هذا النمط في الإدارة الصفية بأنه:

يشكو المعلم ناصر دائماً من أن الحصة الصفية لا يكفي وقتها لعمل كافة الأنشطة المطلوبة في الحصة المخطط لها بماذا تنصح المعلم ناصر:

في درس "التاجر الأمين" الورقة الأولى: اكتب فكرة أعجبتك واخرى لم تعجبك الورقة الثانية: اقترح أكبر قدر من العناوين المناسبة للقصة الورقة الثالثة: بها خمس مفردات مطلوب مرادف ومضاد لكل مفردة، تابع المعلم أداء الطلاب مع التوجيه والإشراف ثم علق الأوراق المميزة على السبورة، هنا انتهت الحصة ولم ينته الدرس، قدم حلا يساعد المعلم على إدارة وقت الحصص القادمة بفاعلية حتى لا يقع في الخطأ نفسه.